TIPE POLA ASUH ORANG TUA UNTUK MENDUKUNG PENGEMBANGAN KREATIVITAS

Menurut Nilam Widyarini (       ) dalam Psikologi Populer : Relasi Ortu & Anak, secara garis besar pola pengasuhan orangtua terhadap anak dapat dibedakan menjadi tiga tipe, yaitu otoriter/otoritarian (authoritarian), otoritatif (authoritative), dan permisif (permissive).

1.      Otoriter

Orangtua yang memiliki pola asuh jenis ini berusaha membentuk, mengendalikan dan mengevaluasi perilaku serta sikap anak berdasarkan serangkaian standar mutlak, nilai-nilai kepatuhan, menghormati otoritas, kerja, tradisi, tidak saling memberi dan menerima dalam komunikasi verbal. Orangtua kadang-kadang menolak anak dan sering menerapkan hukuman.

2.      otoritatif

Orangtua yang memiliki pola asuh jenis ini berusaha mengarahkan anaknya secara rasional, berorientasi pada masalah yang dihadapi, menghargai komunikasi yang saling memberi dan menerima, menjelaskan alasan rasional yang mendasari tiap-tiap permintaan atau disiplin tetapi juga menggunakan kekuasaan bila perlu, mengharapkan anak untuk mematuhi orang dewasa tetapi juga mengharapkan anak untuk mandiri dan mengarahkan diri sendiri, saling menghargai antara anak dan orangtua, memperkuat standar-standar perilaku. Orangtua tidak mengambil posisi mutlak, tetapi juga tidak mendasarkan pada kebutuhan anak semata.

3.      Permisif

Orangtua yang memiliki pola asuh jenis ini berusaha berperilaku menerima dan bersikap positif terhadap impuls (dorongan emosi), keinginan-keinginan, dan perilaku anaknya, hanya sedikit menggunakan hukuman, berkonsultasi kepada anak, hanya sedikit memberi tanggung jawab rumah tangga, membiarkan anak untuk mengatur aktivitasnya sendiri dan tidak mengontrol, berusaha mencapai sasaran tertentu dengan memberikan alasan, tetapi tanpa menunjukkan kekuasaan.

Aden Ranggiasanka (2011) dalam Serba-Serbi Pendidikan Anak mengatakan kreativitas dibutuhkan oleh manusia untuk menyelesaikan berbagai masalah dalam kehidupan sehari-hari. Kreativitas harus dikembangkan sejak dini. Banyak keluarga yang tidak menyadari bahwa sikap orangtua yang otoriter (diktator) terhadap anak akan mematikan bibit-bibit kreativitas anak, sehingga ketika menjadi dewasa hanya mempunyai kreativitas yang sangat terbatas. Berdasarkan ketiga tipe pola asuh diatas, pola asuh otoritatif dirasa tepat untuk mendukung pengembangan kreativitas anak.

Kreativitas anak akan berkembang jika orangtua bersikap otoritatif. Orangtua mendorong anak untuk berani mencoba mengemukakan pendapat, gagasan, melakukan sesuatu atau mengambil keputusan sendiri selama tidak membahayakan atau merugikan orang lain atau diri sendiri. Jangan mengancam atau menghukum anak apabila pendapat atau perbuatannya dianggap salah oleh orangtua. Anak tidaklah salah, mereka umumnya belum tahu dan masih dalam tahap belajar.oleh karena itu, tanyakan mengapa mereka berpendapat atau berbuat demikian, beri kesempatan untuk mengemukakan alasannya. Berikan contoh, ajaklah berfikir, jangan mendikte atau memaksa, biarkan mereka memperbaikinya dengan caranya sendiri. Dengan demikian tidak mematikan keberanian mereka untuk mengemukakan fikiran, gagasan, pendapat atau ketika melakukan sesuatu.

Selain itu, orangtua harus mendorong kemandirian anak dalam melakukan sesuatu, menghargai usaha-usaha yang telah anak lakukan, memberikan pujian untuk hasil yang telah dicapainya walau sekecil apapun.

Peran keluarga membantu merangsang atau menstimulasi anak untuk tertarik mengamati dan mempertanyakan tentang berbagai benda atau kejadian yang ada di sekeliling kita, baik itu yang mereka dengar, lihat, rasakan ataupun yang mereka fikirkan dalam kehidupan sehari-hari. Jangan sesekali menolak, melarang atau menghentikan rasa ingin tahunya. Orangtua dapat menjawab dengan menyediakan sarana yang dapat merangsang anak berfikir lebih dalam, misalnya dengan memberikan gambar-gambar dan buku-buku.

Biarkan mereka bermain, menggambar, membuat bentuk atau warna dengan cara yang tidak lazim, tidak logis, tidak realistis atau belum pernah ada. misalnya mereka menggambar sepeda dengan roda segi empat, langit berwarna merah, daun berwarna biru. Jangan banyak melarang, mendikte, mencela, mengecam, atau membatasi anak. Berilah kebebasan, kesempatan, dorongan, penghargaan atau pujian untuk mencoba suatu gagasan.

DAFTAR PUSTAKA

Ranggiasanka, Aden. 2011. Serba-Serbi Pendidikan Anak. Yogyakarta : SIKLUS.

Widyarini, Nilam. Psikologi Populer : Relasi Orangtua & Anak. Jakarta : Elex Media Komputindo